研討會上,討論完自己組的題目,停下筆,我們開始談起這一代的孩子。看看其他組寫的是:孤單、寂寞、壓力,主持人問大家:究竟是現在的孩子幸福,還是我們的童年幸福?大家毫不猶豫地說:我們幸福多了!
我們的幸福,是因為我們多的是玩伴,跑上街呼嘯一聲,同屋的、隔壁的、鄰街的......一大隊兵馬立刻組成,齊齊上山下水,玩個不亦樂乎。寂寞,根本與我們無緣。
更重要的是,我們玩的花式千變萬化。山上撿拾的大小石頭可以變成抓子,那抓子技術比起布製的又多一層難度;印了三國人物的紙卡是公仔紙,我們發明單對單以手互拍方式,或是集體覆轉的「拍皇帝」都是技術再加頭腦的玩意;荷蘭水蓋(汽水瓶蓋)壓平了鑽個孔穿根繩便成了陀螺,兩人各自旋轉互鬥,看誰能迫使對方先停下來;還有放自製紙鳶、跳橡筋、打波子、家家酒......要多少創意就有多少創意。做功課?記憶中只有玩玩玩,沒花多少時間在功課上。
加上那年頭,雖然貧困,但多數媽媽留在家中料理家務,有些人做點手工業賺取外快,對孩子總能貼身照顧,孩子瘋完了,跑回家,自有媽媽一邊叱罵,一邊愛憐地抹汗,所以,那時物質生活雖然淡泊,孩子卻是幸福的。
現在的孩子,除了上學日子,對住的不外是菲傭或是電腦遊戲機。玩伴,談何容易?家家都只有一兩個寶貝孩子,人人都是中心,根本容不下別人。爸媽忙得七葷八素,每天要抽出五、六分鐘跟孩子溝通也屬奢侈,而談話內容又總離不開做好功課沒有?默書幾多分?完全沒趣。
在本該不知愁的日子,這一代孩子嘗透了孤獨的苦悶和人際關係的疏離,還沒有長大,已要哀嘆:何處覓知音?
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