健康的书业 健康的成长

1995 期(2002 年 11 月 17 日) ◎ 教会之声 ◎ 范凤华

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  树的成长,栽培人扮演重要角色,坏枝残枝枯枝,他就剪去;成为能结果子的。健康的书业要健康的成长,按理不能脱离这生命的定律。

  出版事工好比一棵树,四周有不少的栽培人,包括出版人、作者、读者和牧者,受托管理。若不违天示、召命,按园主的意思培植果树,理应是教会整体生命成长所需。

  出版人从上领受时代的召命,按不同恩赐、资源,各自出版拥有独特风格、特色、「各自各精彩」的书种,他们之间彼此欣赏,各自耕耘自己的园子,挖掘各自的泉源,供应不同的书种,儿童至成人,必能各取所需。此外,出版人具有的先知触觉,必能探查是否有未垦拓的荒地和受疏忽的读者群,不断发掘新的书种,让读者在各方引荐下,也练就了灵敏的触觉,懂得阅读,获得我牧养之道。

  出版人除了具时代的使命感,亦需要有广阔的心胸,要与教会、学校,更多的沟通、默契,了解多元的需要,使供求之间的差距缩小,共同开拓读者的心灵空间、或阅读空间、创作空间。基督教出版人原应是社体迈向未来的引路人,作家的知音,牧者的伙伴,儿童成长的摇篮,青年的导师,读者迈向成熟的桥梁。

  作者亦是教会出版事工的栽培人,因为作者的个人素质和作者群的数量是出版事工的基础。作者亦需具先知视野,能够主动操练一己的生命,从笔尖流露滋养生命的汁液;然而作者也是被动的、受栽培的人。他要为出版人和读者所接纳,拥有发展的空间。

  读者同样也是栽培华人出版事工不可或缺的一员。他们要独具慧眼,持更开放的态度,抱更宽广的胸襟,懂得欣赏能开拓他们视野、提升他们生命的书种,不做「拣饮择食」的偏食者,只选惯熟的并跟大队,对新品种怯步。他们愿意有更深度的阅读,知道不往下扎根,就无法往上结果。

  牧者领受呼召,从事牧养和宣教的侍奉,不能忽视最重要的辅助工具,就是出版物。牧者,除了教牧,也包括教师和家长,在推荐与批评之余,间接的决定了出版方向与内容,因此他们除了推荐实用性的参考书、释经书、畅销书、成名作家作品,也愿意尝试文学、灵修经典、启发思维与想象力的新作家作品。他们乐意在教会、学校、家庭、小区,引荐热门好书,亦引荐冷门好书,推动阅读风气,组织小组书会,以身作则作个「读书人」,善用资源,以出版界的文字成果,牧养他们的会众、学生、子女。他们的谈话是好书的分享,激发思维的讨论,而不是八卦、是非。

  一位牧者的女儿考了八优的成绩。原来她从六岁就开始她的阅读之旅,在父母和书的熏陶下成长。鲁益师(C.S.Lewis)从六岁开始,就在书堆中成长,而他儿童时期读的《小人国游记》,深深影响他日后创作「那里亚故事集」童话经典的传世之作。

  出版人、作家、读者、教牧、家长及老师之间的关系环环相扣,出版社、教会、学校、家庭之间的联属搭配,更缺一不可。出版人培养作者,作者塑造读者,读者影响他们生活其间的家庭、教会、小区,小区影响整个城市,也决定了下一代出版人、作家、读者、牧者的生命质量。

  「出版」树的栽培带出生命的栽培,这才是健康成长的不归路。

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