言教身教俱失

第 1853 期（2000 年 2 月 27 日）
◎　心靈照相機　◎　吳思源

　　「......日本的中小學生不但缺乏家庭教育，而且還由於缺乏各種生活體驗，人際關係十分淡薄。報告稱，只有百分之九被訪孩子，表示會每天幫助做家務。」（《明報》7.2.2000）

　　日本文部省最近公布一項國際家庭教育比較調查結果，將日本的家庭教育跟南韓、英國、美國和德國比較，發現日本中小學生的家庭教育十分缺乏，既缺乏父母的教誨督導，也缺少身體力行參與家務。

　　有云言教身教，是家庭教育的兩大支柱。今天的家庭兩教俱失，日本如是，香港也不例外。上述的調查顯示，日本的父母甚少教導孩子「不要說謊」、「不應給別人添麻煩」、「不要欺負弱者」；香港的父母當然有對子女發脾氣，打打罵罵更是家常便飯，但卻甚少認認真真的教誨孩子，所以香港絕大多數的孩子只是感覺到父母「好嬲」，卻不知道自己當做的是甚麼，這乃言教的失敗。

　　但香港的父母又很姑息孩子，通常免他們於做家務或其他體力勞動。他們寧願請菲傭，也縱容孩子四體不動五穀不分。他們一邊罵孩子又蠢又懶，卻又不給予孩子責任，結果孩子無所適從，長大後真的又蠢又懶。這乃身教的失敗。

　　家庭是社會的支柱，家庭教育若失敗，家庭自然崩解，社會也會一團糟。日本文部省呼籲重新加強對子女的教育，倡導生活的修養、道德觀和正義感的教育；香港的情況有可能更差，但連一聲呼籲也沒有，這是否意味我們連問題也尚未覺察？

【要聞】