育兒篇
「童心上學」

1830 期(1999 年 9 月 19 日) ◎ 親密家庭 ◎ 鄭譚佩雲

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  津兒終於上學了。這是她近個多月來一直夢寐以求的事。

  懸掛黑色暴雨警告的日子,津兒有點沮喪地說:「個政府呢,掛黑色暴雨警告,咁呢,我就無學返啦!」。她只知不能上學,卻不知雨下得狠狠呢!

  每天見著津兒喜孜孜的背上小書包,跳蹦蹦地嚷著「上學啦!上學啦!」晚上入睡前催促我們替她的小同學祈禱:「叫他們不要喊啦!」這一切一切,都告訴我們,津兒享受她的學校生活,樂在其中。

  親朋都盛讚津兒,說她真「叻」,既不哭,也酷愛上學。有些母親還問外子和我,怎麼可以教育津兒愛上學,我們只是笑而不知該如何回答。

  說實在,我們沒有為津兒上學而「加緊練習」。從申請入學至面試,都是倉卒成章的。獲悉學校取錄津兒後,我們有歡呼高興,更上館子大吃一頓以示慶祝,在這之後,我們便回歸平淡,只是每晚把津兒上學的事,放在父神手裡。或許,我想使津兒樂於上學的,不是我們,而是她的天父。

  當然,我們也盡力地向她說些跟學校或校園生活有關的人和事,讓她有些概念,有些心理準備。開學那天,外子也特別的陪同津兒在校內上課兩天,這也正是學校的要求。而在這兩天裡,我們和津兒一同感受這個新的環境、人物和休息時間。

  我想,或許當我們為父母的,以孩子的角度來環視上學這個事情。當孩子感到興奮時,我們一同以興奮來分享她的興奮;當孩子感到沮喪、不開心時,我們能認同孩子的憂慮,讓孩子能安全地、坦白地分享他的愛慮,並且相信父母是能夠替他分擔、與他一同尋覓突破困難的出路時,我相信,孩子是會樂於上學,也享受他人生的新里程。不竟,孩子只是要上學,而不是要成為一個「幼齡成人」。

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